¿Porque soy Ingeniera Ambiental?

Mi pasión por la ingenieria ambiental se remonta a años atras, gracias a la influencia de mi padre, quien ha estado siempre preocupado sobre la tematica medioambiental, e inculco en mi el amor y el respeto por la naturaleza. 

Tiempo despues y con el evidente deterioro del medio ambiente a nivel mundial por accion del hombre, comence a interrogarme sobre las consecuencias que trae para la naturaleza el desarrollo economico e industrial, y la expansion de nuestra especie, por esto y ante la negativa mundial por un desarollo sostenible, pienso trabajar por una sociedad mas justa  con el medio ambiente.

Cosas que debemos saber como estudiantes de la UdeA.

Algunos deberes de los estudiantes

ARTÍCULO 206.

d. Dar tratamiento respetuoso a las autoridades, profesores, condiscípulos y demás componentes de la comunidad universitaria.

Para poder mantener un buen ambiente, una buena relación con todos los estamentos de la universidad y una educación de respeto es importante infundir la tolerancia y un trato amable con todo el personal, empezando por los profesores hacia sus alumnos, pues son ellos los que finalmente aprenden de un buen ejemplo.

f. Abstenerse de ejercer actos de discriminación política, racial, religiosa o de otra índole.

Cada persona es diferente de todas las demás del mundo y es por eso que merece respeto pues es esto lo que enriquece la belleza del ser humano.

g. Utilizar las instalaciones, documentos, materiales y bienes muebles e inmuebles de la Universidad para los fines a que han sido destinados.

Todos los bienes de la universidad que están al servicio de los estudiantes son públicos  y por tanto son el reflejo del esfuerzo de toda una comunidad y es por esto que merece ser utilizado en lo que es debido para así todos poder disfrutar de las cosas que precisamente son de todos.

h. No presentarse a la Universidad en estado de embriaguez o bajo el influjo de narcóticos o drogas enervantes.

Por respeto a la clase, al profesor y a todos los compañeros que se encuentran en un recinto con el fin de estudiar es importante nunca estar en estado de alteración  mental pues esto puede alterar e incomodar a todos los de su alrededor.

i. No impedir, ni tratar de impedir el normal ejercicio de las actividades de la Universidad.

Todos somos parte de la comunidad estudiantil y es por esto que debemos respetar el proceso de conocimiento de las otras personas, y no alterar este proceso que es sagrado dentro de la comunidad universitaria.

Algunos Derechos de los estudiantes

ARTÍCULO 205.

b. El ejercicio responsable de la libertad para estudiar y aprender, acceder a las fuentes de información científica, investigar los fenómenos de la naturaleza y de la sociedad, debatir todas las doctrinas e ideologías, y participar en la experimentación de nuevas formas de aprendizaje.

Tener todas las herramientas de aprendizaje, para así facilitar la absorción del conocimiento y dinamizar la aceptación de este. Poder escoger entre todas esas fuentes de conocimiento y decidir cuál es su proceso de formación.

c. Ser atendido en las solicitudes presentadas de acuerdo con el reglamento.

Ser orientado y ser escuchado.  Los estudiantes también tenemos el poder de opinar y poder quejarnos, paras así formar una universidad más participativa.

d. Elegir y ser elegido para las posiciones que corresponden a estudiantes en los órganos directivos y asesores de la Universidad, en armonía con las normas vigentes.

Estamos en democracia por eso necesitamos la voz líder de el personal estudiantil, que defienda cada uno de los pensamientos. Y que esta persona pueda ser cualquiera que se presente con ganas de trabajar por este fin y que pueda ser elegido de forma popular.

g. Ser oído en descargos e interponer, según proceda, los recursos de reposición y apelación, en el caso de trámites disciplinarios.

Que el estudiante se pueda defender en caso de ser juzgado para así no cometer errores en ningún proceso disciplinario en contra al estudiantado.

i. Acogerse a los descuentos y beneficios financieros contemplados por la ley y su reglamento.

Los estímulos brindados por el estado deben ser dados a aquellas personas que llenen los requisitos necesarios para obtenerlos.

ARTÍCULO 156.

Un curso opcional es un  beneficio que tiene el estudiante al pedir una o dos materias que no se encuentren en su plan de estudios con el fin de complementar su formación personal.

Cancelación de asignaturas o la totalidad del semestre

ARTÍCULO 74 a . b

Un estudiante tiene derecho a realizar la cancelación de una materia, de varias materias o de la totalidad del semestre.

Puede realizar la cancelación en cualquier momento del semestre si su situación es por razones de calamidad domestica, por enfermedad certificada o caso de fuerza mayor.

En caso de que el curso presente una nota aprobatoria o lleva el 40% de la evaluación se realizan observaciones especiales como:

- si la materia es correquisito de otra: en este caso se deberá realizar la cancelación de la otra materia de la cual es correquisito.

-" La solicitud de cancelación se dirigirá con la debida comprobación de la causal que se invoca, y con la nota del curso que pretende cancelar, al decano. En caso de ser aceptada, la dependencia enviará la información correspondiente al Departamento de Admisiones y Registro, el cual dejará constancia de ello en su hoja de vida. "

- en caso de programa de regionalización el estudiante antes de entrar al nuevo semestre debe realizar una nivelación.

Periodo de prueba 

ARTÍCULOS 132- 133

Periodo de prueba es situación en la que se encuentra un estudiante cuyo rendimiento académico es inferior a 3.00, pero que sin embargo no pierde el derecho a matricularse.

Las condiciones para que se dé esto son:

- SI el anterior fue su primer semestre y obtuvo una calificación inferior a 2.80 y mayor o igual a 2.50.

-Si lleva más de un semestre en la universidad se le revisa el último cursado y el anterior a este para sacar el promedio aritmético que sigue siendo inferior a 3.00  y mayor a 2.50.

Universidad de Antioquia: Orgullo Antioqueño.

La Universidad de Antioquia (U. de A.), es la institución académica mas grande del departamento de Antioquia y la universidad estatal más antigua de Colombia, fundada en 1803, se encuentra ubicada en el puesto 799 del ranking mundial de las mejores instituciones universitario, en el puesto 28 a nivel latinoamericano y 2 puesto a nivel nacional.

Además de destacarse en el campo académico e investigativo, también sobresale como un importante centro cultural. Cuenta con instituciones y dependencias universitarias que promueven la cultura y las artes, como el Museo Universitario, la Biblioteca Central, la Editorial U.de A. y la Emisora Cultural, entre otros.

¿Por que estudiar en la UdeA?

La Universidad de Antioquia por ser una de las mejores del país, se posiciona como una opción prioritaria en materia de educación superior, pues además de ofrecer una amplia gama de programas académicos, cuenta con gran prestigio, calidad, y una gran historia que identifica a todo el pueblo antioqueño.

Es una universidad pública que promulga la libertad de expresión y pensamiento, lo que genera un ambiente propicio para la discusión académica, además de su alto recurso investigativo y oportunidades laborales, académicas, deportivas y culturales.

Por lo anterior se convierte en una institución que genera orgullo y admiración entre todos sus estudiantes y egresados  y en un emblema de todos los antioqueños.

Conferencia: Fernando Savater “Ética y Valores en el Aula”.

El foro con el escritor y político Fernando Savater fue un encuentro muy interesante entre posiciones encontradas que pasaron por temas como la moral, la ética, la educación, la lectura y la cultura. Encontré en este personaje pensamientos que creí eran distintos pues pensaba que era alguien un poco tradicionalista y supersticioso con los temas que comúnmente llevan a estos extremos como son la moral y la ética, me di cuenta que por contrario es una persona muy abierta en el pensamiento y que concibe estos temas como cualidades del ser humano para la negación y la aceptación de actitudes y actividades que van en contra o en pro de su existencia y que no son reglas o manuales para una vida “ buena” .

Pude darme cuenta que en general la gente adulta está muy preocupada por la supuesta falta de moral y ética entre los jóvenes y que están totalmente alarmados con situaciones comunes que piensan que solo nos pasa a los jóvenes de este tiempo pero que se olvidaron que ellos en algún momento se comportaron e hicieron las mismas cosas. Están tomando la ética y la moral como manuales que se deben de enseñar como una regla de vida, y pienso, y con esto estoy totalmente de acuerdo con el escritor, que estos temas son de vivir no de aprender, que son de explorar y de tomar propias decisiones entre lo bueno y lo malo y que principalmente no hay escases de valoras si no que esos surgen de una crisis donde se toman y se aceptan solo las cosas buenas de lo vivido.

Análisis de videos: “la calidad es una carrera que no tiene fin”, “gestión de procesos “y su aplicación al proyecto de vida.

El principio de nuestro crecimiento como ingenieros podemos decir que es la educación , la capacitación y la formación de nuestros conocimientos como base de cualquier proyecto que se quiera realizar a lo largo de la vida, en esta atapa la observación de aquellos personajes ilustres en nuestra materia es muy importante pues nos ayuda a guiar nuestro camino, esto sin significar que hay que seguir estándares, por el contrario la idea es observar para mejorar e innovar el mercado al que queremos llegar.

Por eso cuando salimos a la vida laboral las nuevas creaciones y la superación personal es contundente para ser el mejor, pues la competencia no es solo con el contrincante sino con el mejoramiento de nosotros mismos por eso la preparación constante es ficha clave del triunfo .

Hay que pensar en el consumidor al que vamos a llegar , los tiempos han cambiado y ahora no es como en el pasado que el consumidor era complacido fácilmente , en la actualidad este es exígete pues se dio cuenta que es el principio y el fin de la economía y es el sustento de todo trabajo que queramos realizar. Por esto hay que manejar con estrategia todo los trabajos que llevan al producto y como todo, este necesita un equipo, debe ser lineal y no autoritario , al decir lineal me refiero a que todo as aportan y tengan un panorama pleno y claro del porque y para que realizan su labor.

Igualmente importante es el contexto social, económico y ambiental global esto con miras a un desarrollo sostenible que no atente la naturaleza pero que nos beneficie. Aprovechando mi vocación destinado al ambiente agrego a la gestión de procesos la importancia de la naturaleza como materia prima que debe ser cuidada, respetada y renovada pues no es solo importante la empresa como único ente sino todo el habitad pues es finalmente este el que nos permite estar aquí y realizar todo tipo de actividades

Finalmente como mi proyecto de vida concluyo que es trabajar no solo para crear una empresa sustentable y amigable con el ambiente, si no para investigar, innovar y principalmente luchar por un trato justo con la que llamare nuevamente madre naturaleza, todo siguiendo lo antes dicho como camino a un buen proyecto.

Video: La Historia de las cosas

Grupos de interés y regulación ambiental en Colombia: el caso de los recursos hídricos.

Este articulo muestra los efectos ambientales causados por los conflictos de intereses economicos y personales en el desarrollo energetico a traves de recursos hidricos en nuestro pais. Y los medios adoptados para la asignacion de licitaciones e intervenciones en infraestructura energetica, puntualmente se recurre al modelo de subasta de menú desarrollado por Gene Grossman y Elhanan Helpman (1994) y a una combinación de los modelos de grupos de interés de Toke-Skovsgaard-Aidt (1997 y 1998), Per G. Fredrikkson y Noel Gaston (2000) y Gary Becker (1983 y 1985). 

Se concluye que solamente cuando las influencias estén balanceadas los resultados se acercarán a los niveles de contaminación hídrica socialmente eficientes. 

 RESTREPO, Medardo. Interest Groups and Environmental Regulation in Colombia: The Case of Hydric Resources. Lect. Econ. [online]. 2006, n.65, pp. 143-176. ISSN 0120-2596.

Contaminación por Monóxido de Carbono: un Problema de Salud Ambiental.

Considerado uno de los mayores contaminantes de la atmósfera terrestre, el monóxido de carbono conocido por su toxicidad para el ser humano, es el responsable de los efectos nocivos cardiovasculares y neuropsicológicos en poblaciones expuestas en forma crónica a niveles medios y bajos de este; las alteraciones cardiovasculares que se han encontrado son hipertensión arterial, aparición de arritmias y signos electrocardiográficos de isquemia. Déficit en memoria, atención, concentración y alteraciones del movimiento tipo parkinsonismo.

 

TELLEZ, Jairo; RODRIGUEZ, Alba  and  FAJARDO, álvaro. Carbon monoxide contamination: an environmental health problem. Rev. salud pública [online]. 2006, vol.8, n.1, pp. 108-117. ISSN 0124-0064.

Epidemiología y la relación salud-ambiente: reflexiones sobre el cambio ambiental, desarrollo sustentable y salud poblacional

El texto presenta reflexiones referentes a la problematica ambiental actual, y como está influyendo en la salud de las poblaciones. Pone en entre dicho la configuracion del modelo de desarrollo economico y social en la actualidad y el desequilibrio entre el incremento del capital y la producción industrial, y el impacto sobre los recursos naturales, el equilibrio de los ecosistemas y la vulnerabilidad humana. Alli tambien se exponen como posibles soluciones a esta problematica: el desarrollo sustentable y la justicia ambiental, y la responsabilidad de la academia en la formacion del recurso humano.

MONTOYA Q, Diana M et al. Epidemiology and health-environment relationship: reflections on environmental change, sustainable development and population health. Rev. Fac. Nac. Salud Pública [online]. 2009, vol.27, n.2, pp. 211-217. ISSN 0120-386X.

El ambiente y el desarrollo sustentable en la ciudad Latinoamericana

Aunque el desarrollo sostenible es aceptado y proclamado por todas las naciones, no es aplicado actualmente, ya que son muchas las brechas que separan la ciudad actual de la deseada ciudad sustentable en Latinoamérica, como son: la explotación de los recursos por parte de las multinacionales en los países en vía de desarrollo, vacios legales frente a la protección del medio ambiente, y el predominio de intereses económicos.

Esto constituye un reto a mediano y largo plazo para la sociedad Latinoamericana, en pro de una vida saludable, trabajo digno y pleno disfrute.

  

 SANDIA RONDON, Luis Alfonso. The environment and sustainable development in Latin American cities. Investig. desarro. [online]. 2009, vol.17, n.2, pp. 268-287. ISSN 0121-3261.

Morbilidad en Asentamientos Post-Terremoto en Armenia, Colombia

Según un estudio realizado en la ciudad de Armenia, Colombia, despúes del terremoto ocurrido el 25 de enero de 1999, sobre la morbilidad post-desastre en asentamientos temporales, se determino que en aquellos refugios inducidos, la patología de mayor prevalencia fue la enfermedad diarreica aguda-EDA, que afectó a 32,4 % de la población, seguida por las infecciones respiratorias agudas-IRA, con un 24,1 %, y en asentamientos espontáneos, comparados con los de tipo inducido, predominaron la pediculosis (RP 1,6 IC 95 % 1,4-1,9), la infección respiratoria aguda (RP 1,2, IC 95 % 1,1-1,4), la hepatitis (RP 2,4 IC 95 % 1,5–3,9) y la malaria (RP 8,2 IC 95 % 1,7-53).

GONZALEZ DE SCHROEDER, MARÍA M. Morbidity in post-earthquake camps for temporary housing, Armenia, Colombia. Rev. salud pública [online]. 2002, vol.4, n.3, pp. 270-277. ISSN 0124-0064.